回头不是岸 希望在前头
由于在新的工作单位，工作的压力，十多年未有经历的备课和上课的任务，压得我真正近乎难以喘气。并且，除去上课任务之外，还有高考时事政治、初中思想品德教材教参修订、某些约稿的应付，以及本人日常的若干杂务，再加上初来乍到新的工作单位，若干生活设施、办公用品的陆续到位，影响我若干时间——仅仅电脑到位后，就有若干次的安装、杀毒等麻烦事耽误的好多好多时间。所以，我已经多日没有自己主动思考的博文，今天稍有闲暇，赶快写一点——
人都说，好马不吃回头草。作为走过几个单位的本小人，应该是有着深切的体会。当年，尽管已经知道，迈进官场做干部不如学校做教师，但也绝对不愿意应招回原来所在学校担任所谓中层人员，否则自己会一辈子不开心的！现在来到新的工作单位，时间不长，已经深切地感受到这里的温馨和谐氛围，宽松怡人环境，真的很是开心，绝对不会萌生悔意的……
自今年元月24日办妥全部手续、29日前来泰州职业技术学院报到之后，我就抱定“往前走，不回头”的信念，因为，直觉告诉我，这里将是我今生的归宿——这个结局大概已是定论。在2008春学期开学至今，接近一个月的今天，思前想后，我真的觉得，来到现所在单位，应该是正确的抉择。只是，原单位领导同意放我出来实在是太迟了一点——也是我的荣幸：能够为人所不舍……
在此任教的感觉，至少有三：
一是走出了职业倦怠。在原单位工作十多年，主持教研室工作，虽说也知道自己很是做了一点事情，在日常各类杂务、本身学科的教材编写、教参起草的参与，以及省内相关培训讲座的主持之外，包干了有关教学、教研、教科研，甚至包括课程管理的大多数意见、办法、规定等文件的起草，仅近三年就实际主持编写了全市中小学学科教学常规、教科研工作手册和课题研究成果集等三本小册子，但却难以心地坦然地面对自己，因为其中若干内容并非个人职责所在，绝大多数内容更与个人事业个人研究范围无关，由此产生了我辈俗人难免的“职业倦怠”。在现工作单位，尽管才是短短20来天，也已经日益深切地发现，虽然受制于定时上课和（针对所谓中层人员的）坐班要求，但是有一点感觉是很为清楚的：在此再怎么辛苦，都是切切实实地为自己的工作职责而付出，并且工作内容很有一点新鲜感、很有一点思维价值，尽管晚上经常到十一二点以后才就寝，也确实感到很是有一点意义。
二是甩脱了失败感。我在原工作单位工作十多年，确实很为做了一点贡献，但毕竟多数工作难免“为人作嫁”的形象，并且自己多方谋划的不少文件规定，至今只是停留在纸上，甚至有许多意见、办法，我在起草送审的时候就知道难以真正付诸实施，还不能明确说出来——一来建议就会成为自己的新的任务、负担和压力，以致其效果就是发过文件而已，于一线学校，于一线教学，于学校及全市教育的发展大局，其实没有实实在在的推动和促进作用。因此，我在常常回头总结的时候，往往会发现，很难直接感到自己的努力有什么成就，由此就日益深切地觉得自己的付出实在不值得，一年到头都不知道自己忙过一些什么？虽然个人也有省教育厅、地县两级的一些表彰，一些虚衔，领导们是很为照顾本小人的，但我也还切实感受到：过去时光的努力，几乎一点成就感都没有！
三是避免了负罪感。主持教研室十多年，对于教研员工作的独创性及其各自为战的工作特性，很有一点感受。他们每个人都承担一个以上学科的全市范围的牵头协调责任，以及为此而必要的学习研究思考，多年来，各位参与负责实施的高考中考之中多数学科的教学质量，已经开始走出“维持”数年的“高原期”，已经开始摆脱传统教学模式的束缚。这个成绩，已为教育系统内外和社会方方面面的承认和认可。但是，难以拂去的心中之痛就在于，由于体制因素，或者其他我无法理解的背景，教研员们尽管很是辛苦，尽管承担的工作较之周边地区多得多，高考、中考结果等成效也基本上能够得到社会认可，委实是芝麻开花级级高。但我们的教研员但却基本没有得到过专门给予的奖励——虽然另外的某些实际工作不一定繁于我们的科室连年得到专门的津贴。由此就导致了我这个“主持人”的负罪感：毕竟，我的所得明显高于教研员弟兄们。心理负担促使我，不得不经常掏出自己工资以外的某些名义合法的收入（本人基本没有接受不合法收入！）分发。可惜，能够拿出来的，实在有限（觉悟还没有到达出让正式工资的水平），负罪感因此也就难以消除。现在好了，不需要如是费心了也……
当然，以上情况并不改变原单位领导看重本人、关心我们实际工作的宽厚形象。值得宽慰的是，在新单位个把月的经历已经显示了，在此得到的多方关照，更为难得：个人独立的办公室、宿舍，包括电话、电脑、打印机等办公用品，以及个人生活的一些必需品，一应俱全，甚至个人宿舍卫生间抽水马桶的一个小裂缝，挂衣橱缺损的一个小把手，有关负责人都关注到位，这些，不能不令人感动。
有此关照，在我面对全新环境，使用全新教材，依据全新思路开始全新的探索思考的时候，我不能不感受到巨大的前行动力。还是那句话：现在尽管辛苦一点，但已经完全是为自己劳动的感受。即使是成为既定负担的课务，感觉也是：顺则萌生成就感，挫则促使自己改进思考，反正由此会不断完善充实自己。借用自己初到新单位的一句话：自己的能力肯定不是很高，但我坚信自己的责任心，能够弥补能力的不足——作为一线教师，这一点似乎是最为重要！
